而我們的憲法將假裝忽視這一現實

這些改革一方麵包括經營民辦大學的可能性，另一方面──最重要的是──努力升級公立大學。針對這項努力，幾個月來，人們透過遊行、佔領學校等方式豎起了一道牆。這歸結為「不要改變任何東西，只要給更多的錢」的觀點。顯然，需要為教育投入更多資金，過去三年的支出增幅是泛希臘社會主義運動前三年增幅的兩倍。但實際上，誰相信如果只是增加公共教育支出而不進行任何其他結構性改變，這種增加實際上會發生？令人印象深刻的是，有些人對適用於整個歐洲的政策感到恐懼，即希臘年輕人為了擁有更美好的未來而去哪裡學習。



因此，在這種背景下，看看如果政府讓步並且教育改革不進行會發生什麼，這將是很有趣的： 如果教育改革不進行，世界上原有的國家對教育的壟斷將長期存在。雖然民辦大學在中國也存在，即使在希臘也沒有人提議廢除小學和中學私立教育，但我們將 德國電話號碼 保留對民辦大學的禁令，這在任何其他憲法中都不存在，不僅是歐洲憲法，而且是英國憲法。 如果教育改革不進行，我們將繼續將學生流放到國外，並保持學生移民人數的世界紀錄，僅次於馬來西亞，從而白送寶貴的外匯。





如果對第 16 條的憲法審查不進行，我們將面臨歐盟 — — 當然還有希臘政府 — — 根據第 89/48 號指令和第 36/2005 號指令承認專業人士的自相矛盾現象。合作並在希臘進行學習的歐洲大學畢業生的權利，。 如果教育改革不繼續進行，我們將繼續把公共資金扔進廢紙簍，因為不會對機構的工作進行評估，也不會將這種評估與國家的加強聯繫起來，而泛希臘社會主義運動委員會已多次同意這一點多年來一直在《博洛尼亞協定》框架內實施，但隨後卻忽略了將其付諸實踐。